Gestión Ambiental: Sesión 5

Habilidad Cognitivo Lingüística a trabajar: Argumentar

Pregunta Crítica: ¿Cuáles son las razones que tiene, para realizar un buen manejo del BST?, describa su tesis y justifique su punto de vista.

Gestión Ambiental: Sesión 4

Habilidad Cognitivo Lingüística a trabajar: Interpretar

Pregunta Crítica: Defina con argumentos un Plan de Manejo Ambiental para mejorar el ecosistema del BST aledaño a la IECC. Apóyese con las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo lo harías?

b. ¿Qué puede hacer usted como estudiante para restaurar el BST a su estado natural, cómo podría ser, y cómo te gustaría que fuera?

c. ¿Cuáles son las razones que avalan su opinión, y qué puede hacer usted para conseguir lo que desea para rescatar el BST aledaño a la IECC?

Gestión Ambiental: Sesión 3

Habilidad Cognitivo Lingüística a trabajar: Describir

Pregunta Crítica: ¿Por qué se ha presentado el deterioro del ecosistema del Bosque Seco Tropical aledaño a la Institución Educativa Ciudad de Cartago? ¿Cómo se puede explicar la diferencia que existe entre un bosque nativo a uno alterado por las actividades antrópicas? Preguntas complementarias:

a. ¿Por qué ha ocurrido el deterioro del ecosistema BST aledaño a la IECC?

b. ¿Cuáles han sido los factores sociales que han motivado a las diferentes poblaciones, a la explotación de los recursos naturales del BST? Explíquelos.

c. En su opinión, ¿por qué diferentes personas han deteriorado el ecosistema? y ¿por qué algunas personas viven cerca o en los linderos del BST?

d. ¿Por qué debería usted como ciudadano intervenir políticamente en la conservación del BST?, es decir, ¿Por qué deberíamos sentir amor por nuestro ecosistema natural del BST aledaño a la IECC?