martes, 20 de octubre de 2009
DIA NACIONAL DE LA GUADUA (Octubre 19)
lunes, 14 de septiembre de 2009
Articulación del SENA con la Media
- Mejorar la calidad de los programas de formación para el trabajo, y ampliar la cobertura de la oferta de formación para el trabajo
- Desarrollar programas de formación para el trabajo que proporcione posibilidades de movilidad hacia otras modalidades y niveles educativos (cadena de formación) o para vincularse laboralmente.
- Mejorar la calidad de los docentes de las instituciones educativas, pedagógica y técnicamente.
- Elevar la pertinencia de la oferta educativa acorde con la demanda laboral de las regiones.
miércoles, 27 de mayo de 2009
JUNIO 5 DE 2009 "Su Planeta lo Necesita a Usted-Unido para Combatir el Cambio Climático"
Se conmemora cada año en Junio 5: (DMMA) es uno de los vehículos principales a través del cual Naciones Unidas estimula el conocimiento mundial del medioambiente y aumenta la atención y acción política. La agenda del día es para:
1. Dar una cara humana a los problemas medioambientales;
2. Autorizar a las personas para hacerse agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo;
3. Promover una comprensión que las comunidades son cruciales para cambiar actitudes hacia los problemas medioambientales.
4. Impulsar sociedades que asegurarán a todas las naciones y sus habitantes disfrutar un futuro más seguro y más próspero.
El lema para DMMA 2009 es "Su Planeta lo Necesita a Usted-UNido para Combatir el Cambio Climático". Refleja la urgencia para que las naciones concierten un nuevo tratado en la convención crucial del clima que se reúne en Copenhague en unos 180 días mas tarde en el año, y los enlaces con superar la pobreza y mejorar la dirección de bosques.
El anfitrión de este año es México que refleja el papel creciente del país Latinoamericano en la lucha contra el cambio climático e incluye su participación aumentada en los mercados del carbono.
México también es un socio líder en la Campaña Billón de Árboles del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) UNEP. El país con el apoyo de su Presidente y sus habitantes, ha liderado las donaciones y plantaciones de un 25 por ciento de los árboles bajo esta campaña. Considerando cerca del 1.5 por ciento de emisiones de gas de efecto invernadero, el país está demostrando su compromiso con el cambio climático en varios frentes.
El Presidente mexicano Felipe Calderón indica que la celebración de (DMMA) "resaltará mas la determinación de México para administrar recursos naturales y tratar con el desafío mas exigente del siglo 21 – El cambio climático".
Convocatoria Ondas Valle 2009-2010
A través del apoyo a proyectos de investigación, este programa busca interesar y apasionar a niños, niñas y jóvenes de las Instituciones de Educación Básica y Media del departamento por las ciencias y las tecnologías. Estos proyectos pueden ser presentados en la convocatoria 2009 de acuerdo a las líneas de trabajo del programa: Educación Ambiental, Matemáticas, Educación Física y Deporte, Lenguaje, Bienestar, Ciencias Naturales y en las nuevas líneas de Ondas “Astronomía” y “Ondas historia hoy”.
Los proyectos deben ser propuestos por estudiantes que, organizados en grupos y acompañados por sus maestros, se planteen preguntas y tracen trayectorias para la búsqueda y construcción de conocimiento, con la asesoría de entidades y profesionales expertos en los distintos temas.
A través de estos proyectos se aporta en la formación de una cultura ciudadana de la ciencia, la tecnología y la innovación en los cuales los estudiantes actúan propositivamente sobre su entorno, desarrollan habilidades de trabajo en equipo y plantean soluciones novedosas para sus realidades y necesidades, ya sea en su escuela, familia y/o comunidad local.
FECHA DE INSCRIPCIÓN
Desde el 26 de Mayo hasta el 12 de Junio de 2009
Los estudiantes deberán conformar el equipo de investigación, proponer la pregunta de investigación teniendo en cuenta la guía del Programa Ondas y el Taller de la Pregunta y por último entregar el proyecto al rector.
Hasta el 19 de Junio de 2009
Los rectores tendrán tiempo de enviar la carta de apoyo institucional a la Coordinación Departamental del Programa con los proyectos elaborados por los estudiantes.
El 26 de Junio de 2009
Se publicará en la página Web http://iep.univalle.edu.co/ los nombres de los proyectos que fueron seleccionados.
Instituto de Educación y Pedagogía
E-mail: comunica.iep@univalle.edu.co
Tel: +57 2 3212100
Fax: +57 2 3392311
Edificio 388 - Ciudad Universitaria Melendez
Universidad del Valle Cali, Colombia
jueves, 21 de mayo de 2009
ESTIMADO MAESTRO
Queremos que Internet sea una herramienta divertida, lúdica e innovadora, que atraiga la atención de sus estudiantes y les permita aprender mucho más, despierte su creatividad y su curiosidad.
Nuevamente, feliz, muy feliz día.
Ministerio de Educación Nacional
Resumen: con este programa los estudiantes y maestros de Química pueden construir ecuaciones, estructuras moleculares y diagramas de laboratorio. Se descarga gratis.
Dirección: http://www.acdlabs.com/
Resumen: la Blaa tiene a disposición de los navegantes el catálogo de la biblioteca además de una amplia oferta de material digital, un espacio dirigido exclusivamente a los niños y exposiciones digitales.
Dirección: http://www.lablaa.org/
Resumen: cuenta con un catálogo en línea y una biblioteca digital que incluyen imágenes y sonidos. La Biblioteca Nacional hace parte del Ministerio de Cultura. También muestra artículos relacionados con la lectura, la literatura en Colombia, entre otros.
Dirección: http://www.bibliotecanacional.gov.co/
Resumen: es una biblioteca dirigida a los discapacitados auditivos y a quienes conozcan el lenguaje de señas.
Dirección: http://www.cervantesvirtual.com/seccion/signos/
Resumen: tiene fonoteca, videoteca, hemeroteca y tesis doctorales, entre otros recursos Web. Una herramienta innovadora e importante es la biblioteca de signos, que incluye material bibliográfico resumido y explicado en lenguaje se signos.
Dirección: http://www.cervantesvirtual.com/
Resumen: entrevistas, enlaces a sitios recomendados y aportes de los docentes convierten a este blog en una herramienta para que los Maestros del Siglo XXI estén actualizados e interactúen con otros profesores.
Dirección: http://www.asesoresprimaria.blogspot.com/
Resumen: una propuesta innovadora para aprender matemáticas con herramientas digitales. Tiene una galería de figuras geométricas en 3D. El maestro puede descargar el software de prueba, para diseñar la figura que desee, pero sólo tendrá el permiso durante 30 días, para continuar con el programa deberá adquirir la licencia.
Dirección: http://www.cabri.com/
Resumen: es un espacio para leer, escribir y compartir cuentos. Está dirigido a niños y niñas de 4 a 12 años.
Dirección: http://www.chicosyescritores.org/mesa.php
Resumen: tiene herramientas de entretenimiento, capacitación virtual, información la gastronomía o festividades de Colombia, recursos educativos software y diccionarios, e información detallada de cada colegio. Las instituciones educativas pueden afiliarse a este sitio para publicar información y obtener más servcios.
Dirección: http://www.colegiosvirtuales.com/
Resumen: es el portal educativo de Colombia.
Dirección: http://www.colombiaaprende.edu.co
Resumen: es elaborado por la Universidad Complutense de Madrid y muestra un listado de significados, cuidadosamente elaborados, sobre filosofía y ciencias sociales.
Dirección: http://www.ucm.es/info/eurotheo/diccionario/index_b.html
Resumen: este es un producto de la Fundación Universitaria Andaluza Inca Garcilaso que muestra conceptos sobre economía y finanzas.
Dirección: http://www.eumed.net/cursecon/dic/dic-cs.htm
Resumen: este sitio tiene como principal servicio el Diccionario de la RAE que incluye todas las palabras y sus significados, avaladas por la Real Academia Española. Además, tiene el diccionario panhispánico de dudas que permite aclarar inquietudes sobre el idioma español.
Dirección: http://www.rae.es
Resumen: es una biblioteca con conceptos sobre tecnología e informática. Está escrito en inglés.
Dirección: http://www2.computer.org/portal
Resumen: además de mostrar artículos e imágenes relacionadas con el agua, su historia y sus procesos, tiene un diccionario con conceptos relacionados con el agua.
Dirección: http://www.bonatura.com/agua.htm
Resumen: este sitio es desarrollado por docentes de Perú. Los Maestros del Siglo XXI pueden encontrar cursos virtuales, un banco de recursos educativos y compartir sus experiencias con los profesores peruanos, entre otras herramientas. Los estudiantes tienen un espacio para investigar y realizar tareas.
Dirección: http://www.escuelatic.com/
Resumen: es un museo de ciencia, arte y percepción humana. Está escrito en inglés. Permite ver exhibiciones en línea, por ejemplo de piezas musicales, además de mostrar algunos experimentos. Muestra videos para que los niños se entretengan y desarrollen sus habilidades artísticas con manualidades.
Dirección: http://www.exploratorium.edu/
Resumen: como respuesta a su búsqueda, le muestra los nombres de libros, artículos o documentos académicos a los cuales puede acudir para investigar.
Dirección: http://scholar.google.com.co/
Resumen: como resultado de su búsqueda le muestra un listado de blogs relacionados con su consulta.
Dirección: http://blogsearch.google.com/
Resumen: como resultado de su búsqueda le muestra un listado de libros relacionados con su consulta, los enlaces para adquirirlo, la portada, información del escritor y la publicación, puede añadirlo a su biblioteca y revisar cuántas ediciones ha tenido el título.
Dirección: http://books.google.es/
Resumen: muestra una búsqueda de acuerdo con información catalogada en diferentes temas como arte, hogar o deportes, de acuerdo con los rankings de las páginas más consultadas en Google.
Dirección: http://www.google.com.co/dirhp
Resumen: permite crear, modificar y compartir modelos 3D. Para los docentes, estudiantes o centros educativos la licencia de este programa es gratuita o tiene costos muy bajos.
Dirección: http://sketchup.google.com/intl/es/
Resumen: puede traducir palabras, frases o páginas Web a aproximadamente 40 idiomas.
Dirección: http://translate.google.com/
Resumen: este sitio le permite entrar a distintos sistemas de información geográfica como el del ordenamiento territorial del país, el de mapas de Colombia y una biblioteca sobre publicaciones relacionadas con la geografía.
Dirección: http://www.igac.gov.co
Resumen: es un programa que simula un laboratorio de química. Contiene los instrumentos y procedimientos más comunes en los experimentos de clase. Puede descargarse una versión de prueba, pero requiere de comprar la licencia.
Dirección: http://www.modelscience.com/products_sp.html
Resumen: es un museo interactivo que brinda actividades y herramientas digitales para aprender sobre distintas áreas del conocimiento. Es una apuesta total a la tecnología.
Dirección: http://www.museoelder.org/prueba/museoelder.html
Resumen: muestra los elementos químicos con su nombre completo, símbolo, masa atómica, quién lo descubrió, el número de oxidación, la masa atómica, el punto de ebullición, entre otros detalles que se presentan en forma dinámica.
Dirección: http://profmokeur.ca/quimica/
Nombre: Tageo
Resumen: Muestra un listado de todos los países del mundo, además de información básica de cada uno y da la opción de hacer consultas más específicas por estados, departamento o localidades ordenadas alfabéticamente y con datos como la latitud, la longitud del pueblo o ciudad, la posición geoestacionaria y enlaces relacionados.
Dirección: http://www.tageo.com
Resumen: es un portal educativo sobre alimentación, emociones, salud infantil y educación en general. Contiene especialmente juegos, además de actividades de aula y ejercicios temáticos en español, inglés, francés e italiano.
Dirección: http://www.xtec.es/escola/tastam/index.htm
Resumen: clasifica por áreas de conocimiento como ciencias sociales o naturales, un largo listado de libros, manuales, tutoriales u otros textos pedagógicos de contenido libre y de acceso gratuito.
Dirección: http://es.wikilibros.org
Resumen: brinda información climática de los países en todo el mundo, datos registrados y proyecciones.
Dirección: http://www.zonaclima.com/
lunes, 11 de mayo de 2009
CELEBRACIÓN DEL DIA DEL MAESTRO I.E. NUEVA GRANADA
- Rrecreación dirigida
- Juegos acuaticos
- Cabalgata
- Canopy
- Pesca
- Almuerzo
- Refrijerio
EXOTICO Y NATURAL
MAYO 15 "DÍA DEL MAESTRO"
El 15 de mayo se conmemora el nombramiento de San Juan Bautista de la Salle como el patrón de los educadores. La historia cuenta que fue en 1950 cuando el Papa Pío XII le otorga este beneplácito por abanderar las causas de la educación moderna. El santo fundador entendió la educación de los niños como una obligación de todos. Por lo general en las escuelas de su época (1651-1719) sólo se aceptaban a los jóvenes con miras a la política o a la diplomacia. Juan Bautista sostuvo el principio de la gratuidad y de la universalidad de la educación.
Ese mismo año en Colombia, la Presidencia de la República declaró a esta fecha como el Día del Maestro.
POEMA:
"EL MAESTRO"
¡Quitaos el sombrero ciudadanos
el maestro de la escuela se adelanta,
es obrero admirable en cuyas manos
la antorcha de la ciencia se levanta.
Sabio ignorante que hacia el bien convida
Que procura encender en cada frente
Una luz que ilumina de la vida
La senda oscura la espera pendiente.
No le inquieta el cansancio ni le abruma;
Sufrido apóstol de la edad moderna,
No teme que su vida se consuma
En horas de la ciencia que es eterna.
Es humilde con la humildad del sabio
Es altivo con la altivez del fuerte,
Siempre por la verdad esta su labio,
Sin temor por el mundo y por la muerte.
Su oscura posición cuando le aflige
Su pobreza habitual cuando le apena
Sus firmes pasos hacia el bien dirige
Que el grande su misión es sana y buena.
Respetable es su vida de labores,
Amable... que es su vida de enseñanza
Broten en su senda flores y
Brille en su alma la esperanza.
IV ENCUENTRO REGIONAL "SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN"
El propósito central del encuentro, es la socialización de experiencias investigativas o de innovación, realizadas en el Pregrado, en Clubes de Ciencia, el Programa Ondas o en otras modalidades de trabajo grupal que se gesten en las Instituciones Educativas.
Se espera que este IV Encuentro Regional realizado en la ciudad de Cartago y organizado por las Instituciones de Educación Superior del Norte del Valle: Corporación de Estudios Tecnológicos del Norte del Valle, Universidad Cooperativa de Colombia, Universidad Antonio Nariño y Universidad del Valle; constituya no solamente un avance académico - investigativo, sino que este sea el pilar para Tejer Redes de Conocimiento en la región y desde la región con otros autores y actores de la educación en ciencia, tecnología e innovación.
OBJETIVOS
General: Socializar experiencias de investigación, desarrollo, tecnología e innovación, en los distintos campos del conocimiento, realizadas por estudiantes de semilleros de investigación del Nodo Regional Eje Cafetero, Norte del Valle y Chocó.
Específicos
- Estimular el desarrollo de la cultura investigativa en los y las jóvenes estudiantes de pregrado y grupos de la educación básica y media.
- Facilitar el diálogo, la interacción y construcción de redes de conocimiento disciplinares e interdisciplinares.
- Fomentar la integración regional alrededor de la relación: ciencia, tecnología, innovación y sociedad.
martes, 14 de abril de 2009
LOS CUATRO TEMPERAMENTOS
Generalmente se suele confundir el carácter con el temperamento. La diferencia entre ambos es que el primero, se puede cambiar y es fruto de la educación del temperamento.
División de los temperamentos según Hipócrates:
Sanguíneo – Colérico – Melancólico – Flemático.
“Genio y figura, hasta la sepultura”
¿Cómo descubrir cada temperamento?
Hay que hacerse tres preguntas:
• Excitabilidad ¿es rápida o lenta?
• Reacción ¿espera o salta de inmediato?
• Duración ¿mucha o poca?
- SANGUÍNEO: facilidad – superficialidad
- COLÉRICO: facilidad – hondo
Temperamentos pasivos
- MELANCÓLICO: lento – profundo
- FLEMÁTICO: lento - superficialidad
1. SANGUÍNEO:
Aspecto +: es sociable Es superficial, no ahonda en las cosas que hace. Por ejemplo: las abejas que van de flor en flor
Aspecto -: es inconstante
No tiene grandes pasiones, todo lo hace por arriba.
Ø Cualidades negativas:
• Es vanidoso, le encanta que lo alaben. El elogio lo conduce a cosas malas.
• Es envidioso y celoso.
• Inclinado a tener amistades particulares.
• Desea gozar de la vida.
• No ama la soledad.
• Se entusiasma con las cosas buenas pero luego deja todo.
• No alcanza a conocerse a sí mismo.
Un ejemplo de persona con temperamento sanguíneo fue San Pedro.
Ø Cualidades positivas:
• Simpático, se lleva bien con todos.
• Afable, alegre, sensible, dócil, sumiso, se compadece de los demás, es sincero.
¿Qué hacer para educarlo?
Ayudarle a reflexionar, repetirle lo que sea necesario para que entre en razón, escucharlo, enseñarle a que no sea tan confiado y optimista, hacerle ejercitar el ser más mortificado en los sentidos, para que busque lo objetivo. Hay frases que suelen decir las personas que tienen este tipo de temperamento: *no voy a Misa porque no lo siento, *yo no hago esto porque no me gusta, *esto no lo hago porque es aburrido. Sin embargo, una madre que se levanta en la noche por sus hijos no lo hace por gusto sino que lo hace por amor y porque su deber es cuidarlos.
¿Qué hay que perfeccionar?
En la obediencia, en la sinceridad, en que tenga alegría del alma, que le brote una alegría interior. Se le debe combatir que su amistad sea particular, los celos, la inconstancia.
¿Cómo hay que tratarlo?
Conducirlo con severidad, ponerle límites, vigilarlo, no dejarlo.
2. COLÉRICO:
Aspecto +: capacidad de mando (líder)
Aspecto -: es agresivo
Características generales:
- Apasionado por lo grande, desea cosas sublimes y no cosas bajas.
- Capacidad para llegar a la gente.
- Apasionado por las cosas de la vida.
- No es grosero.
- Suele ser imprudente.
Ø Cualidades negativas:
- Orgullo
- Se ocupa de sí mismo.
- Es caprichoso.
- Es egoísta.
- No soporta que lo contradigan.
- Se fía de sí mismo.
- Es ambicioso y mandón.
- Se enoja cuando dicen algo malo de él.
- Desprecia a los que no están a su altura.
- Llega a la ira y al odio con mucha facilidad, por ejemplo, suele decir, “yo perdono pero no olvido”
- Hipocresía y disimulo (mentiroso)
- Insensibilidad y duro de corazón.
- Se aprovecha de los que tienen sensibilidad.
- Se siente seguro de sí mismo.
Ø Cualidades positivas:
• Capacidad de mando (debe ser bien encauzado). La autoridad no debe convertirse en autoritarismo.
• Tiene una gran vitalidad y entendimiento muy agudo.
• Descubre cosas en las personas, quizás sin hablar con ellas.
• Es paciente y fuerte.
• Capaz de aguantar grandes sufrimientos.
• Le repugna lo bajo.
¿Qué hacer para educarlo?
Ayudarlo a que tenga buenos propósitos, que se aficione a buenos pensamientos, a luchar contra el orgullo, que aprenda a perdonar, pedirle que se deje educar, tratarlo con suavidad. Las humillaciones le pueden servir para encaminar su vida hacia algo superior.
3. MELANCÓLICO:
Características generales:
- No es fácil hacerlo salir de algo que le duela. Guarda rencor durante mucho tiempo.
- En la mayoría de los casos hace cosas que parecen inexplicables.
- Con respecto al ánimo, es propenso a la reflexión, medita bien las cosas, es inclinado a la oración y a la lectura. Tiene un gran amor por la soledad.
- Hay personas con este temperamento que van por la calle y miran sin ver. La desatención, les suele acarrear problemas con la gente.
- Disposiciones: tiene una muy seria concepción de la vida. Es inclinado a la tristeza. Generalmente tiene desgano y las cosas negativas lo afectan con mucha fuerza. Se concentra mucho y vive un mundo propio.
Ventaja:
Al vivir una vida interior, está más inclinado a vivir cerca de Dios. Es propenso a la quietud y tiene cautela.
Particularidades:
Es muy reservado. Esa característica le trae la consecuencia de que desea expresarse pero no puede o no sabe cómo hacerlo. Le cuesta abrirse a los demás. Se guarda todo lo que siente.
Padecen enfermedades auto inmunes: son producidas por ellos mismos. Dichas enfermedades son de origen nervioso. Los niños que tienen el temperamento melancólico suelen sufrir úlceras gástricas, depresión infantil, etc.
• El cáncer también se caracteriza por ser una enfermedad que puede producirse por problemas emocionales.
• Una enfermedad orgánica que puede padecerse es la pérdida de la serotonina.
• El melancólico es irresoluto: le cuesta tomar una decisión. Suele ser denominado “el hombre de las oportunidades perdidas”.
• Se desanima y se desalienta. El desaliento es muy común en este temperamento, por eso no hay que dejarse vencer ante las adversidades.
• Se caracteriza por ser orgulloso, pero no tanto como el colérico. Las cosas le hieren mucho y no da el brazo a torcer.
• Tiene pocos amigos y no es fácil comprenderlo. No todos pueden gozar de su confianza.
Ø Cualidades positivas:
• Es un gran bienhechor de la humanidad, siempre quiere ayudar a los demás.
• Es tan susceptible su interioridad que se siente urgido a ayudar a quienes lo necesitan.
• Encuentra una profunda paz en el trato con Dios.
• Tiene facilidad para hacer oración mental.
Un gran santo con este temperamento fue San Agustín.
Ø Cualidades negativas:
• Incurre en grandes pecados y grandes angustias. Por ejemplo: cae en una falta y no quiere reconocerlo.
• El que no tiene confianza en Dios y no desea las cruces, es arrastrado al desaliento y a la desesperación.
• Se queja de las cruces. Un ejemplo de esto lo muestra el ladrón que estaba crucificado con Cristo y se quejaba de lo que le pasaba.
• Suele tener falta de caridad y ser agresivo.
• Se indigna fácilmente y es propenso a la empatía.
• Es desconfiado y ve todo negro (no hay medias tintas)
• Es hipocondríaco, siempre cree que tiene enfermedades.
• Es difícil que pueda encauzar o corregir a alguien.
• Cuando corrige, lo hace en forma grosera (no sabe expresarse).
¿Qué hacer para educarlo?
Ayudarlo a confiar en sí mismo y en Dios. Enseñarle que a pesar de que las cosas le parezcan duras, no debe consentirlas. Mostrarle que no todo es negro. Con respecto a esto, generalmente suelen decir: *siempre me pasa eso, *a mí nunca me va a ocurrir algo bueno, etc. Hay que mantenerlo siempre ocupado y que se incline hacia las buenas aspiraciones.
Ejemplos de personas con este temperamento fueron Santa Teresita del Niño Jesús y San Juan de la Cruz.
¿Cómo hay que tratarlo?
Hay que tratar de comprenderlo, alentarlo, ganar su confianza, etc.
4. FLEMÁTICO:
Aspecto +: observa mucho
Aspecto -: gran indiferencia
Características:
• No se interesa por las cosas que pasan, no le gusta trabajar.
• No le gusta pensar, todo tiene que estar resuelto.
• No conoce mayores pasiones. No se entusiasma por las cosas.
• No tiene grandes aspiraciones.
• Le gusta descansar, comer, beber, es negligente.
• No tiene energías, no se propone ideales altos.
• Es difícil educarlo.
MIXTOS:
Colérico-Sanguíneo
En él la excitación es instantánea y también la reacción; la impresión, en cambio, no es tan duradera como en el temperamento netamente colérico. La soberbia de éste se mezcla con vanidad, su ira y terquedad se templan y moderan, su corazón se ablanda.
Colérico-melancólico y melancólico-colérico
El orgullo, la terquedad y la ira del colérico se une con el carácter gruñón, rudo y taciturno del melancólico. Un hombre con esta mezcla necesita mucho dominio sobre sí mismo, a fin de alcanzar la paz del alma y de no ser cargoso a los que viven o trabajan con él.
Melancólico-sanguíneo
Se caracteriza por una débil susceptibilidad de impresiones, por una reacción igualmente débil y una impresión no tan duradera como en el temperamento melancólico. El temperamento sanguíneo comunica al melancólico algo de su movilidad, alegría y serenidad. Los melancólicos con un colérico sanguíneo son aquellas buenas gentes y alma de Dios incapaces de ofender a nadie y siempre emocionadas; las cuales, por otra parte, pecan por falta de fuerza y energía. Parecido es el temperamento sanguíneo-melancólico; sólo que en esta mezcla resalta más la superficialidad y la inconstancia del sanguíneo.
Melancólico-flemático
Hombres de tal índole se prestan mejor para la vida común que los puramente melancólicos. Les falta lo gruñón, hosco y cavilador del melancólico, lo cual se reemplaza por el sosiego y la inestabilidad del flemático. Estas personas no se escandalizan tan fácilmente, saben soportar insultos y en sus trabajos saben mantenerse tranquilas y constantes.
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Fuente: http://sancayetanobowen.com.ar/siempr/cuatro_temperamentos.htm
Mayor información: http://www.monografias.com/trabajos14/temperamentos/temperamentos.shtml
domingo, 12 de abril de 2009
NOTA DE DUELO
Sentimos mucho el fallecimiento y presentamos nuestras condolencias a Sandra, Natalí, la Señora Maria Argenis, a sus padres, hermanas, sobrinos, primos, tíos y familia cercana.
CALENDARIO AMBIENTAL
ENERO
26 - Día Nacional de la Educación Ambiental
FEBRERO
18 - Día Internacional del Control Biológico
MARZO
1 - Día Nacional deL Recuperador y la Recuperadora
22 - Día Internacional del Agua
26 - Día Internacional del Clima
ABRIL
22 - Día Internacional de la Tierra
MAYO
17- Día Nacional del Reciclaje
JUNIO
4 - Día Mundial Meteorológico
5 - Día Internacional del Medio Ambiente
8 - Día Nacional Contra el Uso Indiscriminado del Automóvil
AGOSTO
8 - Día Mundial contra el uso de armas nucleares
13 - Día Nacional de los Movimientos Ambientalistas
SEPTIEMBRE
11 - Día Nacional de la Biodiversidad
16 - Día Internacional de la Capa de Ozono
OCTUBRE
3 - Día Panamericano del Agua
4 - Día Nacional de las Aves
5 - Día Nacional de la Vida
12 - Día Nacional de la Prevención de Desastres - Día del Arbol
16 - Día Mundial de la Alimentación
19 - Día Nacional de la Guadua
NOVIEMBRE
26 - Día Mundial contra el Uso Indiscriminado de Agroquímicos
DICIEMBRE
2 - Día Internacional de la Biodiversidad
7 - Día de la Luz
17 - Día Latinoamericano del Ambientalista
sábado, 11 de abril de 2009
UNIDADES DE APRENDIZAJE
En esta página podras encontrar vínculos para descargar ejemplos de las Unidades de Aprendizaje para el Área de Ciencias Naturales de Básica Secundaria, en formato PDF (Ver Parte Inferior de la página).
DIA DE LA VALLECAUCANIDAD
Los estudiantes y docentes de las Sedes Rurales participaron activamente de las actividades, las cuales fueron planeadas con anterioridad por todos los docentes de las Sedes Rurales participantes en el Corregimiento de Modín. Las actividades que fueron realizadas, en su totalidad eran alusivas a la cultura Vallecaucana; de las que se pueden destacar, concursos de Juego de Estrellas (Preguntas de interés general del Valle del Cauca), bailes de reggaetón y de salsa, interpretaciones teatrales, fono mímicas, cantos, desfile de modas de bordados, etc.
Por otra parte, se dan los respectivos agradecimientos a los señores Jaime Gonzales y Rubiel Grajales (Encargados del transporte escolar de la Sede Rural Simón Bolívar), porque contribuyeron de manera activa al transporte de los estudiantes de la mayoría de las Sedes Rurales hasta la Vereda Oriente.