Gestión Ambiental: Sesión 5

Habilidad Cognitivo Lingüística a trabajar: Argumentar

Pregunta Crítica: ¿Cuáles son las razones que tiene, para realizar un buen manejo del BST?, describa su tesis y justifique su punto de vista.

Gestión Ambiental: Sesión 4

Habilidad Cognitivo Lingüística a trabajar: Interpretar

Pregunta Crítica: Defina con argumentos un Plan de Manejo Ambiental para mejorar el ecosistema del BST aledaño a la IECC. Apóyese con las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo lo harías?

b. ¿Qué puede hacer usted como estudiante para restaurar el BST a su estado natural, cómo podría ser, y cómo te gustaría que fuera?

c. ¿Cuáles son las razones que avalan su opinión, y qué puede hacer usted para conseguir lo que desea para rescatar el BST aledaño a la IECC?

Gestión Ambiental: Sesión 3

Habilidad Cognitivo Lingüística a trabajar: Describir

Pregunta Crítica: ¿Por qué se ha presentado el deterioro del ecosistema del Bosque Seco Tropical aledaño a la Institución Educativa Ciudad de Cartago? ¿Cómo se puede explicar la diferencia que existe entre un bosque nativo a uno alterado por las actividades antrópicas? Preguntas complementarias:

a. ¿Por qué ha ocurrido el deterioro del ecosistema BST aledaño a la IECC?

b. ¿Cuáles han sido los factores sociales que han motivado a las diferentes poblaciones, a la explotación de los recursos naturales del BST? Explíquelos.

c. En su opinión, ¿por qué diferentes personas han deteriorado el ecosistema? y ¿por qué algunas personas viven cerca o en los linderos del BST?

d. ¿Por qué debería usted como ciudadano intervenir políticamente en la conservación del BST?, es decir, ¿Por qué deberíamos sentir amor por nuestro ecosistema natural del BST aledaño a la IECC?

Gestión Ambiental: Sesión 2

Caso: El Impacto de las actividades antrópicas en el Bosque Seco Tropical Aledaño a la IECC

Habilidades Cognitivo Lingüísticas: Describir, Explicar, Interpretar y Argumentar.

Habilidad Cognitivo Lingüística (Describir):

· Es el primer paso de la información.

· Conocer.

· Aprender a mirar, a observar, analizar las situaciones sociales y saberlas comunicar.

· El aprendizaje del discurso social implica la capacidad de: Procesar información para saber el qué, el cómo, el cuándo, los hechos, fenómenos, situaciones o actuaciones. Esta información debe ser completa, pertinente, precisa y organizada, de modo que recoja tantas características como sea posible. Para la expresión (sea oral o escrita), de esta información activa la habilidad de describir y de narrar.

· Informar sobre cualidades, propiedades, hechos, acciones, objetos o fenómenos sociales, etc., sin establecer ninguna relación causal explícita.

· Debe responder a la realidad.

· Es una fotografía de la realidad.

· Habilidades cognitivas como enumerar, observar, identificar, seleccionar, comparar, clasificar, etc.

· Se responden a cuestiones como: ¿qué es?, ¿cómo es?, ¿qué pasa?, ¿donde pasa?, ¿cuándo pasa?, ¿cómo ocurre?, ¿qué hacen?, ¿cómo lo hacen?, ¿quien interviene?, ¿cómo intervienen?, ¿cuántos son?, ¿cómo son?, ¿quiénes son, ¿qué piensan?, ¿cómo piensan?, ¿dónde viven?, ¿cómo viven, ¿qué quieren?, ¿cómo lo quieren?, etc.

· Problema: Dificultad de los estudiantes para encontrar las cualidades o características más importantes de los hechos o fenómenos sociales observados, saberlos jerarquizar y utilizar los colores correctamente.

Preguntas Críticas:

Para el análisis ambiental del Bosque Seco Tropical “BST”, es relevante efectuar la descripción de éste. ¿Cuáles son los factores ambientales bióticos y abióticos que posee el Bosque Seco Tropical? Las siguientes preguntas complementarán el trabajo, desde una mirada de orden natural: a. ¿Qué y cómo es el BST? b. ¿Cómo se podría esquematizar una cadena trófica con especies de fauna y flora del BST? c. ¿Cuántos individuos de fauna y de flora puede tener un BST? Defina usted el área. d. ¿Cuáles son las características abióticas del lugar en el que se encuentra el BST? e. ¿Cómo se han podido adaptar algunas de las especies de fauna y flora a los factores ambientales abióticos?

Herramientas de apoyo:

1. Fauna del BST

2. Flora del BST

3. Video: “El Bosque Seco Tropical”.

Gestión Ambiental: Sesión 1

1. Reúnase con sus compañeros del grupo de trabajo.

2. Utilice la tabla de Excel para el cálculo de:

a. Cantidad de CO2 que fija un árbol.

b. Biomasa vegetal que produce un árbol.

3. Haga una lectura de la ficha digital que posee el archivo de la carpeta Sesión 1 (Ubicada en la sección escritorio del computador).

4. Realice la aplicación de las cuatro competencias cognitivo lingüísticas (Descripción, Explicación, Interpretación y Argumentación) teniendo en cuenta las siguientes características del árbol:

a. Tiene una altura de 7 mt.

b. Está ubicado en una zona residencial.

c. Afecta las cuerdas de la luz, y algunos techos de las casas.

d. Es un árbol un poco viejo.

e. Es un emblema del parque del barrio.

5. Tome una posición:

a. Desea que lo talen.

b. Desea que lo conserven.

Defienda su posición: Para ello debe escribir, buscando información que sustente su punto de vista en internet. Además, en el apartado Argumentación, conviene escribir su punto de vista, e intente que sus compañeros apoyen su decisión.


Nota: La planeación del proyecto puede ser consultada en el siguiente link:https://docs.google.com/open?id=0B4khopKUZBQbMENfMS1HSGZhSTQ

Reunión ONG Tierra Nueva - Grupo Ecológico (Marzo 28 de 2011)

Reunión ONG Tierra Nueva - CVC (Marzo 17 de 2011)

En la mañana de hoy se realizó una reunión con la ONG Tierra Nueva, con el apoyo de la Corporación Autónoma Regional del Valle del Cauca "CVC", en la cual se realizó una charla de socialización del Plan de Ordenación y Manejo de la Cuenca del Río la Vieja.

Convenio N°176: ONG Tierra Nueva - CVC

El pasado 14 de marzo se realizó la reunión con el señor Alfonso Peláez Palomo (Representante legal de la ONG Tierra Nueva; el cual trajo a la Institución Educativa Ciudad de Cartago (Sede Principal) un programa que hace parte del Convenio N°176; en la parte de Educación Ambiental.

Según la reunión llevada a cabo con los docentes del área de Sistemas de Gestión Ambiental, éste programa tiene como objetivo fundamental realizar el fortalecimiento del Grupo Ecológico de la Institución, en su Sede Principal.

A continuación, se presentan los acuerdos:

Acuerdo 1: Realizar un refuerzo del Grupo Ecológico con el apoyo ofrecido en el Convenio N°176 realizado por la ONG Tierra Nueva y CVC.

Acuerdo 2: Efectuar la programación de actividades para definir el soporte que se va a realizar. El cronograma de actividades es el siguiente:

1. Jueves 17 de marzo de 2011: Actividad de presentación del POMCH del Río La Vieja (3 primeras horas)

2. Lunes 28 de marzo de 2011: Charla participativa de sensibilización del día del Agua, acompañada de siembra de árboles (3 primeras horas).

3. Viernes 29 de abril de 2011: Taller celebración del día de la tierra, acompañado de siembra de árboles (3 primeras horas).

4. Jueves 9 de junio de 2011: Salida a Microcuenca El Enfado, visita a los sitios de trabajo y refrigerio en Piedras de Moler (Almuerzo). Salida 7:15 am., llegada 1pm.

23 de marzo de 2011: Día Meteorológico Mundial

Todos los años, el 23 de marzo, la Organización Meteorológica Mundial, sus 189 Miembros y la comunidad meteorológica internacional celebran el Día Meteorológico Mundial con la elección de un tema oportuno. Este día conmemora la entrada en vigor, en 1950, del Convenio por el que se estableció la Organización. Posteriormente, en 1951, la OMM fue designada organismo especializado del sistema de las Naciones Unidas. El tema de este año es "El clima y tú ".

Mensaje de Michel Jarraud, Secretario General de la OMM , en ocasión del Día Meteorológico Mundial 2009

El 23 de marzo de cada año la Organización Meteorológica Mundial (OMM) y la comunidad meteorológica mundial celebran el Día Meteorológico Mundial, que conmemora la entrada en vigor, ese mismo día de 1950, del Convenio de la OMM por el que se creó la Organización , justo 30 días después de que los Miembros depositaran el 30º instrumento de ratificación o adhesión. La OMM asumió desde entonces las responsabilidades de su predecesora, la Organización Meteorológica Internacional (OMI), creada por el Primer Congreso Meteorológico Internacional celebrado en Viena en septiembre de 1873 con el objetivo de facilitar la colaboración internacional en la esfera de la meteorología, en particular las observaciones coordinadas y los instrumentos normalizados.

Un año después de esa reestructuración, en 1951, se designó a la OMM organismo especializado del sistema de las Naciones Unidas. En la actualidad, la Organización cuenta con muchos más Miembros, a saber, 188 países y territorios, y ha ampliado su mandato con el fin de que abarcara las cuestiones relacionadas con el agua y el medio ambiente. Como es costumbre que la celebración del Día Meteorológico Mundial se centre en un tema concreto, el Consejo Ejecutivo de la OMM decidió que el tema de 2009 sería “El tiempo, el clima y el aire que respiramos”. Este tema es particularmente adecuado en un momento en que las distintas comunidades del mundo se esfuerzan por alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio, establecidos por las Naciones Unidas, en especial en lo que se refiere a la salud, la alimentación, la seguridad de los recursos hídricos y el alivio de la pobreza, y asimismo se esfuerzan por aumentar su eficacia para prevenir y atenuar los desastres naturales, el 90% de los cuales está directamente relacionado con los riesgos de efectos meteorológicos, climatológicos e hidrológicos y, por consiguiente, se incluyen en el mandato de la OMM. Además , los científicos y profesionales de la medicina son cada vez más conscientes de los vínculos fundamentales que existen entre el tiempo, el clima, la composición del aire que respiramos y sus efectos sobre la salud humana.

Durante muchos siglos, los humanos consiguieron adaptarse bastante bien a las repercusiones del tiempo y el clima al adecuar la vivienda, la producción alimentaria, el suministro de energía y los medios de vida a las condiciones climáticas y medioambientales. Sin embargo, en los últimos decenios, el crecimiento demográfico, el mayor uso de la energía y el desarrollo industrial han contribuido a la emisión de gases y partículas que pueden afectar, y de hecho afectan, a la salud humana. De ahí que el asma, las enfermedades cardíacas, el cáncer de pulmón y muchas otras afecciones médicas se hayan visto agravadas o incluso hayan sido provocadas por el empeoramiento de la calidad del aire. Además, la contaminación del aire vulnera la economía mundial, la seguridad alimentaria y de los recursos hídricos y el desarrollo sostenible al dañar las plantas, los cultivos y los ecosistemas.

Es interesante recordar que Hipócrates (c. 460–377 AC), considerado por muchos el “padre de la medicina”, rechazó la superstición en favor de la observación científica, realizó una clasificación de las enfermedades y estableció conjuntos de normas morales y profesionales que continúan siendo válidas hoy en día. En particular, en su obra publicada en el siglo V AC “Sobre los aires, aguas y lugares” se examinan los efectos del clima, el suministro de agua y las regiones sobre la salud humana y se realiza una comparación de las condiciones geofísicas de la vida en Europa y Asia. En la época de Hipócrates en general se aceptaba que tan solo existían cuatro elementos: el agua, el aire, el fuego y la tierra con sus correspondientes cualidades de frío, sequedad, calor y humedad. Si éstas estuvieran presentes en el cuerpo humano en su justa medida y en el lugar apropiado, se gozaría de buena salud pero si el equilibrio se alteraba también se deterioraba la salud. Hoy en día sabemos que los gases y partículas residuales que se encuentran en el aire tienen un impacto considerable sobre el tiempo, el clima y la calidad del aire.

Los meteorólogos, climatólogos y químicos atmosféricos contribuyen actualmente a la atenuación de los impactos del tiempo, el clima y la calidad del aire que respiramos ya que trabajan conjuntamente, para proporcionar predicciones y análisis de la distribución atmosférica y la concentración y el transporte de gases y partículas en la atmósfera, a los profesionales de la medicina y los científicos ambientales.

Desde los años cincuenta la OMM ha estado a la vanguardia de la coordinación de las observaciones y análisis de la composición atmosférica. La información sobre los gases de efecto invernadero, aerosoles y ozono, así como los parámetros clásicos de observación meteorológica e hidrológica hoy en día, se obtienen periódicamente gracias a las redes mundiales de estaciones de superficie in situ y de teledetección, sondas instaladas en globos, aeronaves y satélites. Ello ha contribuido a comprender el cambio de la composición química de la atmósfera y constituye la base científica de nuestros conocimientos actuales sobre los efectos del tiempo y el clima en la calidad del aire, así como las repercusiones recíprocas de los componentes del aire en el tiempo y el clima.

Muchos ejemplos de esta actividad innovadora de la OMM se remontan a los estudios científicos publicados en el contexto del Año Polar Internacional y del Año Geofísico Internacional, gracias a los trabajos de los Servicios Meteorológicos e Hidrológicos Nacionales (SMHN) de los Miembros de la OMM y en colaboración con otras organizaciones internacionales. En ese sentido, la OMM ha participado de forma activa en las iniciativas internacionales destinadas a evaluar nuestra atmósfera cambiante en lo que se refiere a los contaminantes del aire como el ozono al nivel del suelo, el smog, las partículas, el dióxido de azufre y el monóxido de carbono, que en su mayoría son resultado de la combustión industrial, urbana y vehicular de los combustibles fósiles. La OMM fue una de las organizaciones fundadoras de las tres principales convenciones relacionadas con la composición atmosférica: la Convención sobre la contaminación atmosférica transfronteriza a larga distancia de la Comisión Económica para Europa de las Naciones Unidas (1979), el Convenio de Viena para la Protección de la Capa de Ozono (1985) y la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (1994). En la actualidad, la OMM continúa suscribiendo las disposiciones de estos mecanismos internacionales esenciales en el marco de la acción mundial.

Muchos de los subproductos contaminantes del aire de la revolución industrial también son responsables de otros cambios que actualmente observamos en nuestro clima y que quedan al margen de la variabilidad natural que se esperaba obtener de los efectos astronómicos y geofísicos por sí solos. El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC), copatrocinado por la OMM , publicó su Cuarto Informe de Evaluación y recibió el prestigioso Premio Nobel de la Paz en 2007. El Grupo llegó a la conclusión de que el cambio climático es indiscutible y muy probablemente se debe al aumento de las concentraciones de gases de efecto invernadero antropógenos. El IPCC también prevé que aumente la frecuencia y la intensidad de las inundaciones, las sequías y otros fenómenos meteorológicos y climáticos extremos como consecuencia de los cambios en el clima, en particular las olas de calor que pueden tener efectos perjudiciales para la salud humana, exacerbar la contaminación y propagar los incendios forestales.

El viento, la lluvia, la nieve, la luz del sol y la temperatura pueden tener distintos grados de incidencia en la dispersión y la permanencia de los contaminantes atmosféricos. El calor urbano puede atrapar a los contaminantes mientras que la lluvia y la nieve tienden a eliminarlos de la atmósfera y a dispersarlos por el suelo y los océanos. Los científicos pueden utilizar modelos meteorológicos para evaluar y predecir las características de la contaminación del aire. En consecuencia, las predicciones oportunas, pertinentes y exactas de la calidad del aire contribuyen a proteger las vidas y los bienes y complementan las predicciones meteorológicas más tradicionales.

Aunque el desarrollo de las predicciones regionales de la calidad del aire ha mejorado considerablemente en los últimos 30 años, todavía es difícil que lleguen a las comunidades locales en el momento oportuno. Sin embargo, un número cada vez mayor de SMHN se sirve de las predicciones sobre la calidad del aire y muchos de esos Servicios también proporcionan una amplia gama de índices y advertencias como los códigos de colores. Como en cada región varía la manera en la que se difunden los índices y las advertencias, la OMM facilita la formación para maximizar la eficacia de esos productos y sus beneficios sociales.

Esos productos nunca han sido tan necesarios como ahora. La Organización Mundial de la Salud (OMS) calcula que cada año perecen prematuramente 2 millones de personas debido a la contaminación del aire. Incluso concentraciones relativamente bajas de ozono, partículas y contaminantes conexos pueden tener efectos importantes en las afecciones respiratorias y cardíacas, en particular en los países en desarrollo, de modo que las predicciones de la calidad del aire son una buena oportunidad para emitir alertas tempranas y contribuyen a atenuar los peligros relacionados con los contaminantes atmosféricos.

A medida que las megaciudades crecen y se expanden, la contaminación urbana cada vez afecta a más personas en todo el mundo. Aproximadamente la mitad de la población mundial vive en grandes ciudades, que carecen de sistemas de vigilancia de la calidad del aire, en particular en los países en desarrollo. Por consiguiente, la movilización de recursos y la formulación de políticas adecuadas para vigilar y hacer frente a la contaminación del aire en estos países en un desafío cada vez más importante. La Vigilancia de la Atmósfera Global de la OMM y el Programa Mundial de Investigación Meteorológica están ampliando de forma activa el conjunto de servicios relacionados con la calidad del aire de que se dispone actualmente a través de los SMHN de los Miembros de la OMM. Ya se han puesto en marcha una serie de proyectos en distintos países para mejorar la predicción de la contaminación del aire y la prevención de sus efectos conexos.

Además de coordinar la predicción de la calidad del aire, la OMM promueve la investigación en el ámbito de su contaminación. Las partículas en suspensión, o aerosoles, son decisivas para determinar la absorción o el reflejo del calor por parte de la superficie de la Tierra , las nubes y la atmósfera así como la formación de esas nubes y precipitaciones. Aunque conforme transcurren los días la lluvia se lleva la mayor parte de los aerosoles de la parte baja de la atmósfera, algunas partículas pueden permanecer durante períodos más largos en las masas del aire más secas y en la parte alta de la atmósfera produciendo distintos efectos. Por consiguiente, los estudios relacionados con los aerosoles han pasado a ser una importante esfera de investigación y serán uno de los componentes principales de los modelos de próxima generación de predicción del clima y el tiempo.

La calidad del aire también es decisiva en lo que se refiere al contenido de la arena y el polvo, que reduce la visibilidad, estropea los cultivos y afecta al clima local. Hacer frente a los problemas específicos de las tormentas de arena y polvo es uno de los principales objetivos del Sistema de la OMM de aviso, evaluación y advertencia de tormentas de arena y polvo, que apoya el desarrollo de predicciones específicas conexas así como la investigación y la evaluación de los efectos de las tormentas de arena y polvo. Algunos Miembros de la OMM y organizaciones asociadas actualmente participan en la investigación y la predicción operacional de esos fenómenos peligrosos que principalmente repercuten en África, Asia y América del Norte.

Además, los SMHN de los Estados Miembros de la OMM y algunas de las organizaciones asociadas de la Organización desempeñan un papel clave en la vigilancia de las emergencias medioambientales y en la respuesta a éstas. Cuando se producen emergencias de ese tipo, que pueden desprender sustancias peligrosas, como derrames de sustancias químicas, una erupción volcánica, enfermedades transmitidas por vectores de la atmósfera o un accidente en una central nuclear, los meteorólogos pueden contribuir a predecir su subsiguiente dispersión y propagación. A ese respecto, el programa de la OMM de Actividades de Respuesta de Emergencia facilita la modelización numérica de los contaminantes del aire por parte de una red de Centros Meteorológicos Regionales Especializados de la OMM , en estrecha colaboración con la OMS , el Organismo Internacional de Energía Atómica, la Organización de Aviación Civil Internacional y otros asociados. A través de los programas relacionados con la calidad del aire, la OMM y los SMHN de sus Miembros conciencian a los encargados de la adopción de políticas y al público, sobre la estrecha relación que existe entre el tiempo, el clima y el aire que respiramos suministrando la información más pertinente y fundamentada. Se trata de una colaboración que exige la cooperación de muchas comunidades y sectores, cuya importancia se pondrá de relieve este año en la Tercera Conferencia Mundial sobre el Clima que se celebrará en Ginebra del 31 de agosto al 4 de septiembre.

En el curso de esa colaboración decisiva, los SMHN continuarán siendo clave para proteger la salud humana y el medio ambiente. Confío en que el tema del Día Meteorológico Mundial de 2009 contribuya a fomentar la participación de todos los Miembros y socios de la OMM al más alto nivel y con este motivo deseo felicitarles sin reservas.

Fuente: http://www.wmo.int

22 de marzo de 2011: Día Mundial del Agua

22 de marzo Día Mundial del Agua 2011 - Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano

Esta es la primera vez en la historia de la humanidad que la mayoría de la población mundial vive en ciudades: 3.300 millones de personas… y el paisaje urbano sigue creciendo.
38% del crecimiento tiene su origen en la expansión de los barrios de tugurios. La población urbana está aumentando más rápido que la capacidad de adaptación de su infraestructura.
El objetivo del Día Mundial del Agua 2011 (DMA 2011) es centrar la atención internacional sobre el impacto del rápido crecimiento de la población urbana, la industrialización y la incertidumbre causada por el cambio climático, los conflictos y los desastres naturales sobre los sistemas urbanos de abastecimiento de agua.

El tema de este año, Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano, tiene por objeto poner de relieve y alentar a los gobiernos, las organizaciones, comunidades y personas a participar activamente para responder al desafío de la gestión del agua urbana.

Principales retos

Hoy en día, muchas ciudades se enfrentan a graves incertidumbres en relación con el agua tales como inundaciones, sequías y las actividades aguas arriba en los ríos transfronterizos. El cambio climático y los desastres relacionados con el agua situarán la creciente demanda de los sistemas urbanos y darán lugar a una mayor migración hacia las zonas urbanas. Los más vulnerables son los pobres de las ciudades, ya que a menudo viven en lugares peligrosos, tales como las llanuras de inundación y en viviendas de mala calidad.

Las inundaciones causan la mitad de los desastres en todo el mundo y el 84% de todas las muertes por desastres. Las inundaciones en asentamientos densos y con bajo nivel de servicio pueden conducir a enfermedades como la diarrea, la fiebre tifoidea, la sarna, el cólera y la malaria. Además, las inundaciones pueden provocar la contaminación de los suministros de agua pues las tuberías en los barrios pobres están con frecuencia dañadas o presentan fugas. Muchas de las ciudades del mundo se encuentran en las costas y en zonas vulnerables a inundaciones.

• 21 de las 33 megaciudades del mundo están construidas en la costa.
• En Asia, más de 1.000 millones de personas viven a menos de 100 kilómetros del mar.

Las sequías. Después de las inundaciones, las sequías son el segundo riesgo más extendido geográficamente. Las sequías pueden causar daños físicos menos inmediatos que los terremotos, inundaciones o tormentas, y como resultado a menudo reciben menos prioridad en la reducción del riesgo de desastres, pero a menudo tienen un impacto más duradero, socavando la seguridad hídrica y alimentaria. A medida que se hacen más frecuentes y generalizadas, las sequías necesitarán una atención mucho mayor.

El cambio climático ya está afectando a los recursos hídricos y a su gestión en diversas regiones. Éste puede tener graves efectos en las zonas urbanas, incluyendo un mayor riesgo de inundaciones, una reducción en el suministro de agua y el desplazamiento masivo de los habitantes de las ciudades costeras. Se prevé que unas temperaturas más elevadas y los cambios en las condiciones climáticas extremas afecten a la disponibilidad y distribución de las precipitaciones, el deshielo, las corrientes de los ríos y las aguas subterráneas y deterioren la calidad del agua.

La escasez de agua es a la vez un fenómeno natural y un fenómeno causado por el ser humano. La escasez de agua es un concepto relativo y puede ocurrir en cualquier nivel de la oferta o la demanda. La escasez de agua puede exacerbarse en los países aguas abajo en los ríos transfronterizos o por desarrollos unilaterales de las aguas subterráneas de países ribereños con acuíferos transfronterizos compartidos. La escasez puede ser una construcción social (producto de la riqueza, las expectativas y el comportamiento habitual) o consecuencia de unos patrones de suministro alterados, por ejemplo, por el cambio climático. Los hidrólogos suelen evaluar la escasez de agua observando la ecuación agua/población. Un área está experimentando escasez de agua cuando el abastecimiento anual está por debajo de 1.700 m3 por persona. Cuando el abastecimiento anual está por debajo de 1.000 m3 por persona, la población se enfrenta a escasez de agua y por debajo de 500 m3 a "escasez absoluta".

• Una quinta parte de la población mundial, 1,2 millones de personas, vive en zonas que sufren escasez de agua.
  
• El uso industrial y urbano del agua se duplicará para el año 2050.
  
• Alerta ante inundaciones y planes de emergencia (Belo Horizonte, Granada)
  
• Desarrollo de un sistema de apoyo a la toma de decisiones sobre la gestión del riesgo de inundación (Belo Horizonte)
  
• Estudios y aplicación de tecnologías como la reutilización del agua, la captación de aguas pluviales, los humedales artificiales, la restauración de ríos (Belo Horizonte, Granada)
  
• Planificación estratégica y Gestión integrada del agua urbana (Alejandría)
  
• Innovaciones en la gestión de las aguas pluviales
  
• Mejora del ordenamiento territorial y urbano (Alejandría)
  
• Planes de Adaptación al cambio climático (Alejandría)
  

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